六年级作文

精选六年级作文集锦7篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文 篇1

我喜欢读书，特别是《三国演义》。我对魏国的“五子良将”和蜀国的“五虎上将”佩服得可谓是五体投地，尤其是关羽。

没想到，刚刚上六年级时就遇见了一个“关羽”。

一个阳光明媚的午后，小白气喘吁吁地跑来对我说：“至诚，徐老师叫你去她办公室，说是来了一个新生。”我是班上的班长兼“内务大臣”每一年的新生都是由我接待的，每一次老师都会叫我带新生到班上自我介绍。我不敢怠慢，大步流星地走向主任办公室。

才刚刚走到办公室门口，就和一人撞了个满怀。

我连连道歉：“对不起！对不起！”抬头一看，呀，不得了了！对方问我说：“你是张至诚？”“小文？”“你们认识？”徐老师一脸迷惑。“没啥！”我顾不得三七二十一，拉着他冲向教室。

忘了介绍，小文是我幼儿园的同班同学。

我和阿伊早就计划拜把子了，他张飞，我刘备，这下倒好，又来了关羽，这次，我找来阿伊和小文，商量拜把子的事。“这次结义主题叫什么？”我问小文。“哦哦！”阿伊叫道，“叫‘生死三角恋’！”靠，忍无可忍了，重拳出击，把阿伊头上打了个大包。（阿伊是咱班出了名的欠揍一类）“拜托，咱三都是男的！”小文提醒道。“那就叫‘三角同性恋’！”阿伊不死心，叫道。“哎，就叫‘桃园三结义’好了！”小文说。

这下好了，三人一拍即和。拜了把子，我想既然有了“刘关张”，那该有“蜀魏吴”吧？所以我将中原（教室）分成了分成了三份，靠窗东边的三组分为“东吴”，那儿地大物博，“水产”（学习不好，而又生存在官职靠下游的人，简称水产）丰富，又有长江（组与组之间的走道间，屋顶漏水，叫长江）天险，可谓“东吴”；而中间五组叫“蜀汉”，那儿山川起伏（地板上的小坑），武官（像体育委员，劳动委员）众多，一到夏天又有风扇助威，堪称“蜀汉”；剩下的两组为“魏国”，有铁骑（望风的，老师来了报信给咱们）百匹，文官（写作能手和学习委员）数员，发展迅速，叫做“魏国”。我又正好坐在“蜀汉”区，我又是班长，那我岂不是刘皇叔刘备了吗？

那时又是老师讲课文《桃花园记》的时候，就好比桃园，想象桃园里，三人结义，多么浪漫的情形……

六年级作文 篇2

时光不停地流逝，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去，匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的。

我想起了热腾腾的豆浆，那天一大早，姥姥就招呼我们喝她亲手做的豆浆，我便和邻居家的伙伴们一起并排坐好，享受着豆浆那淡淡的清香。看着热气升腾，我看到姥姥那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。“好喝吗？”“好喝！姥姥做的豆浆最好喝！”“好喝多喝点，喝完了才有精神上学！”从姥姥手中接过豆浆，一种温暖的感觉在我心中荡漾，喝着一直甜到心里的豆浆，我想不到心里这么温暖。

星期六放学回家，公共汽车上学生特多，待我上车时，车里已被挤得水泄不通。车中人声嘈杂，汽车又摇摇晃晃，我两腿发抖，两只手紧紧抓住车柱，不敢放松。身旁突然传来一个声音：“嘿！你坐下吧！”我顺着声音寻去，是一名陌生的男生，由于拘谨，我支吾着说：“不用了，还是你坐吧。”此时，我心里似拂过和煦的春风，流过甘甜的泉水，萌发出一种温暖，后来他坐了不大一会儿，就坚持让我坐，这一刻，我能感到一种意外的温暖。

原来，温暖时时刻刻围绕在我的身旁，从母亲手中接过的饭碗，心有感激，那就是温暖；在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是温暖。如果你独坐一角，静静听歌，凝神遐想，那就是温暖。

如果生活中，悲伤、抱怨，甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐，让我们坚强，让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的温暖。匆匆的时光，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。

温暖无处不在。

六年级作文 篇3

《岩松看日本》是中央电视台《东方时空》栏目20xx年度特别策划的一本书，此书以媒体的视角和新闻人的敏感，对日本政治、经济、生活、文化、时尚、娱乐等诸方面作了近距离观察，并在此基础上将所见、所感、所悟整理成了文字。

因为之前已有阅读“日本四书”的经验，故我对诸如日本文化、思想、侵略扩张史等内容都兴趣不大，全书最为打动我的乃是《从垃圾处理看日本环保》一章。都说日本人有洁癖，从网上传来的照片看，日本的小县城小街道都是严谨整饬，纤尘不染的。但不能想像这一切是怎样做到的。

在这一章书中，我了解到垃圾处理这件事真是被日本人做到了极致。按计划，采访组首先到了位于大阪舞洲岛上的舞洲垃圾处理厂。这座从事垃圾处理工作的工厂被修建得外表如同安徒生童话里的美丽庄园。这个工厂被定位于科技与艺术的高度结合。它既是一个收集、处理垃圾的地方，同时又是当地一个著名的旅游景点，市民和游客可以自由地进入参观。走在这个工厂的走廊里，你会发现像进入了森林一样。可不要以为它只是一只中看不中用的花瓶，事实上，这里每天可以燃烧处理900吨的普通垃圾、100多吨的大型垃圾，基本上是24小时不间断运转。各类垃圾经焚烧炉焚化，然后分解、除臭，最后排出的颗粒状物质，体积是原来的1/5，重量是原来的1/15。在排出过程中，它的气体经过一系列高科技的处理，最后在烟囱里排出时，已经没有公害了。进入舞洲垃圾处理厂，你会感觉它既是一个小型印钞机，同时又是一个儿童的科技馆。它的发电达到了21990千瓦，每年要卖出六亿日元。它的收入相当可观呢！说它是儿童科技馆，因为它将所有处理垃圾的环节进行了透明化的密封，然后在外围建起了一个系统的科普观摩走廊。针对儿童心理进行的研究和设计，使孩子亲身体验垃圾处理的流程，产生浓厚的兴趣。

集体处理垃圾的情形是如此，那么每个普通的家庭又是如何呢？

采访组到了东京郊区千叶县的我孙子市，这是一个只有十几万人口的小城市。通过对一户叫佐佐木的住户的采访，我们得到了对日本普通民众环保的细致了解。我孙子市从1981年开始实行垃圾的分类回收，当初只是分为报纸、杂志、瓶、罐等7类，而如今则细到了17类，比如瓶类还分为无色瓶、茶色瓶、其他瓶等等。一个箱子是放普通生活垃圾的，包括容器、塑料包装、盒子等。如果是瓶子，还要把瓶子和盖子分开。一个小袋是放不燃垃圾用的，比如电灯泡、体温计、圆珠笔等等。旧报纸要码整齐并捆好，瓶瓶罐罐要清洗干净，回收各类垃圾的日期也要记清楚，错过了就得等到下星期。在日本的有些城市，垃圾分类甚至已经达到了几十种。这种看似繁琐的'做法在经过一段时间的磨合以后，已经被绝大多数日本人所接受，并在很大程度上改变着人们的生活态度。

读到这些，我不由地想，我们今天对垃圾的处理态度，至少就我本人，我们家庭是差之甚远的。首先，我们家属院乃至整个郑州市，我看到的是垃圾的分类一般只有两种，那就是“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。最糟糕的是，我至今也不能明确地分出哪些应该是“可回收垃圾”而哪些又是“不可回收垃圾”。我们在家把各种垃圾不管是干的稀的、硬的软的，一股脑儿地塞进塑料袋，（过去是不可降解袋，中间有一段用可降解袋，现在“限塑”，基本是塑料袋和各种手提袋混用）有时袋子有漏洞，还一路汤汤水水地提到院门口的大垃圾箱那儿，猛劲往里一扔，算完事，心里还有一种眼不见、心不烦的快感。想想惭愧啊！每到夏天，从那爬满蚊蝇的垃圾箱旁走过，下意识地就会捏住鼻子，快速通过。这是在家里，那么到了外出在大街上，手里有了垃圾呢？这一点我还是比较注意的，不管再远，我都要把垃圾投到垃圾箱里，有时甚至是放在车上，一直到回家，取出投入院里的垃圾箱内。但我也看到很多人随手就把垃圾丢弃在路边，后边的人不注意，一脚才上去，唉，不堪想。对儿子的环保教育，我是从打小就开始，每一次，哪怕儿子非常不愿意，我也一定让他要等到有垃圾箱，再投进去。

课本里、书上经常讲要建一个天青海蓝的世界，可那个世界是怎么来的呢？就是从我们每天的一举手、一投足来的呀！想要生活在那样一个世界里的话，就让我们从今天开始，把每一件物品收拾整齐，把家细细的整饬，把垃圾套装的严严实实，放到该放的地方去。

六年级作文 篇4

不知道窗外的花儿是否已开且蒙尘，不知道这个世界里那个向左走的女孩有没有遇见向右走的男孩，如果说除了几米的漫画情怀让我念念不忘，看完一本总想写 一篇读后感，那还有盗墓笔记里的情节，还有最后的篇章我至今未看完，，忙是借口，没有时间是借口，始终没有为喜欢的事情抽出时间，耐心的读完它，似乎环境 变了，心境也变了，还有什么是不变的？还不知道。

又起风了，又下雨了，喜欢的人不见了。冗长的季节，把秋风分割成一片片，窗外的风雨依旧飘摇，在无边无际的天空里，在南方的城市里。漫长的黑夜里，依 旧忙绿着无所事事着，把梦想说的很大很大，在做梦的时候，大概，又是一个春风初起的日子，又可以把梦编织一遍，然后依旧早出晚归。

偶尔记起那天徘徊在那个书店面前，拿起新出的杂志，只需二十块钱，却把所有零碎的卡加起来里面的钱都不够买一本，黯然的放下，悄悄的走开。有些东西错 过了就没有，钱没有却可以再赚，当我有足够的钱去买那本被放下的杂志的时候，突然间又不知从何找起，即使找到了，买回来了，却像是和自己赌气一样。风不再 是凉爽，情不再是旧样。

其实没有什么过不去，只是回不去，用尽力气想去拥有的时候求之不得，不再奢求不再渴望就能轻易得到年少时希望，落差很大，时候不差，就这样，不值得再去花尽力气。

六年级作文 篇5

望着小咪咪的照片，我不禁热泪盈眶……

记得那年夏天，天气异常炎热，我买雪糕时，看到卖雪糕的冰箱下面有一只黄白相间的小猫。我喜欢的蹲在下面看，将这只小猫抱起来问：“这是你家的小猫吗？”“对呀，你想要吗？送你了。”这声音并不大，可我觉得很大。“真的吗？”我颤抖着问：“对呀。”我开心的将小猫抱回家。指着小猫问妈妈：“妈妈，小猫要吃什么？”妈妈想了想说：“喂它点牛奶泡馒头。”我马上行动。热牛奶，泡馒头。我端给它时，它用怯生生的目光看着我。我对它报以微笑，它便津津有味的吃起来。谁都知道，小猫最挑剔了。不到几天就吃腻了泡膜。我只好天天给它换口味。

有一天下午，我正在看电视。一下午没见小咪咪出来。我探头一看，呀！小咪咪的脸扭曲的很吓人，而且它竟然吐了，还拉到了窝里，要知道它从不往这拉。我立即把它抱起来放到沙发上，它身上软绵绵的。我问妈妈怎么回事，妈妈说咪咪病了。我怔了一下，立刻撒起了金豆豆。妈妈赶忙去找消化药喂它。我用垫子搭了一个小帐篷，并将它放了进去，当天晚上，我的心一直悬着。第二天一大早，我狂奔去看它，他已经好些了。我也放心了，又喂了它点小米粥，听大人说小米粥很养胃。下午，我拿妈妈的手机放歌给它听，希望它放松一下。过了几天，咪咪已经可以摇摇晃晃的走下沙发了。我专门给它放了个垫子嗮太阳。又过了几天，它渐渐好了，我很开心，便带它出去散步。

可是后来，我家的小猫又病了一场，这次终于死了。

“雅婧！帮妈妈出去买点东西”妈妈的一句话将我拉到了现实之中，我又望了一眼咪咪的照片，失落地走了。

六年级作文 篇6

在憧憬未来时，时光悄悄的溜走了；在回忆过去时，时光悄悄的溜走了；在迷茫?F懂时，时光又悄悄的溜走了。光阴似箭，日月如梭，那一次，使我真正懂得如何把握住时间。

那时的我还在上五年级，记得有一次，放了两天假。回到家里，我把书包往沙发上一扔，心想：已经上了五天课了，这次作业又不太多，可以好好的玩两天了。想到这里，我便大摇大摆的走出家门，兴冲冲的去找邻居家的孩子玩了。就这样，一天很快过去了。第二天，我坐在电视旁，津津有味的看着精彩的节目，直到傍晚，我才想起那繁重的作业不禁心急如焚，可又能起到什么作用呢？无奈，我只能拼命赶作业了。一样又一样，一科又一科，一笔又一笔。却不知流失了多少秒，不知流失了多少分，不知流失了多少时。这时，我才真正体会到“光阴似箭，日月如梭”这句话的含义。直到深夜十二点，我才潦潦草草的写完了作业，而老师留的预习任务我却完全忽略了。第二天上学时，我极不情愿的起了床，顶着黑眼圈慢吞吞的往学校走去。当我推开门，面对着同学们惊愕的目光时，我清楚的知道：自己来晚了。当我尴尬的坐在座位上时，才发现老师已经将课文讲到一半了。由于昨晚没有预习，又加上今天没听课，我一直以为轻而易举的课程竟然变得举步为艰，就在这时，老师点名让我回答问题，我一时间大脑一片空白，站起来支支吾吾不知所措，打乱了同学们沉浸在课文的境界。同学们全部转过头来盯着我，好似在责备我打扰课堂秩序。随之我听见了同学们的窃窃私语，以及一阵阵低笑声，顿时，我的眼泪又涌了出来。虽然，同学们没有嘲笑我，没有讽刺我，但我却感到异常难过，心里像扎了根针似的。我感到深深的自责，感到深深的惭愧。我懊悔，如果不贪玩该多好；我惭愧，如果趁早预习该多好；我更难过，如果珍惜时间该多好！

转眼间，时光飞逝，那一次，使我懊悔不已，使我终生难忘也使我懂得了珍惜时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我们一定要珍惜时光，把握住美好的今天！

六年级作文 篇7

早晨，不知何处传来一声声优美动听的呼唤，把我从睡梦中唤醒。我下了床，闻声来到阳台。原来是一只不知名的小鸟在对面枝头唱歌，我小心翼翼的靠近，屏息凝神地注视着。

这鸟儿可真美丽啊！披一件黑色的外套，穿一件雪白的衬衣，还特地在脸上抹了两块黄圈。细细打量，还颇有一番绅士的风味。

这时，小鸟看见了我，转了转脑袋，两个小眼珠子可怜巴巴地看着我。“莫非它是要吃的？”我想了一会儿二话不说跑到厨房里抓了一把米，放到阳台上。小鸟往后退了两步，充满畏惧地望着我，在看看唾手可得的美食，显得有些踌躇。可是小鸟还是忍不住美食的诱惑，没过多久就跳上前来，狼吞虎咽般啄食着米。不一会儿就把米啄得一干二净。

吃完后小鸟转向我，扑闪了一下翅膀，“叽喳”叫了一声像是对我的谢谢。然后一跃而起，俯冲下去，再突然往上一冲，飞入云霄，消失在了无边无际的云海中。

我看着这只小鸟的背影，我有点依依不舍，然而也只能望望而已了，都怪我不会飞。